王俊，男，46岁，中学政治高级教师，从教23年来，长期工作在高中教学一线，有丰富的教学经验，教学成绩出色，所教学生有洛阳高考考试文科状元。
2010年高考考试临近，各学校基本上进入了第二轮复习阶段。怎么样有针对性地做好二轮政治学科复习备考工作，提升复习的效率，我提出一些建议。
【扎实的入门知识】应付考试的基本需要
教育部2010年《考试概要》已下发，这是高考考试命题的依据，也是大家复习备考的指南。尽管在一轮复习中已对学科常识进行了系统的复习，但在二轮复习中还是要强化对入门知识的理解和把握。在第二轮复习中，要对入门知识的把握提出更高的需要，即要准确、精细、系统化，重视对主干常识的把握。
学生要对照考试大纲所规定的考试内容，逐点梳理，纠错释疑，查漏补缺，不放过任何一个疏忽点、疑难题。对每个要点都要准确把握其内涵和外延，与存在的条件和适用的范围。以点带线，重视常识之间的内在联系，以线带面，形成常识的互联网体系。
考试是“题在书外，理在书中”。在第一轮对入门知识、基本能力学习和练习的基础上，第二轮复习对常识和能力的理解和把握应该上升到一个新的高度。
【针对性练习】提升做题能力和方法
坚持“以能力立意”命考试试题是高考考试命题的指导原则。《考试概要》明确规定了文科综合能力测试的考核目的和需要，它是依据考生完成测试的思维过程所需要的能力需要而拟定的，它包含获得和解析信息、调动和运用常识、描述和阐释事物论证及探讨问题等四项能力目的需要。高考考试每一道题的设计都有它明确的能力目的需要。
解题能力是可以通过练习得到提升的，但练习需要要有针对性和目的性，要知道我们的不足，针对我们的状况，符合自己的实质。目前各种复习提纲满天飞，鱼目混杂、参差不齐，大部分是大同小异，学生只须选择一本由合法出版社出版的复习参考书就能了。大伙在选择练习题时还是以近几年来高考考试考试试题为主，认真研究每一道题的设计意图，与对常识和能力的需要。
【结合常识】从不同角度剖析热门
近几年来，高考考试思想政治考试常常以一年来国内外重大时事政治为背景命制考试试题，以时政热门为载体来考核学生对教程常识的学会和运用状况。
在学生最后备考的这一段时间，要多关注一些社会热门问题，这类热门既有反映党和国家重大路线方针政策及国内外重大时事政治的“时政热门”，也有反映人类所面临和关心的重大社会问题的“社会热门”。
大伙在复习时政热门时，可使用以主要时政热门结合学科常识的复习办法，围绕某一时政热门结合教程常识，从经济、哲学、政治角度剖析认识热门问题，这也是文科综合测试命题重视学科常识内在联系的思想体现。但，在运用学科常识剖析时政热门问题时，不可牵强附会、生拉硬套，要擅长揭露现象背后的本质，挖掘事件背后的隐性内容。
关于今年的高考考试，现在大伙比较关注的热门话题有：转变经济进步方法，提升经济进步水平和效益；统筹城乡进步力度，夯实农业农村进步基础；提升宏观调控水平，维持经济平稳较快进步；着力保障和改变民生，推进社会公平正义；进步低碳绿色经济，呵护人类美好家园；加大和改进党的建设，提升党的执政能力；增强公民责任意识，维护民族大团结；展示新中国60年建设收获，坚定信念信心；致力于世界和平进步，彰显大国责任形象；捍卫国家主权、安全和领土完整，显示决心和力量；新《选举法》颁布，大力推进社会主义民主政治建设等。
【关注课改】看重探究能力的培养
研究2009年全国卷文综政治考试试题和答案，大家发现，答案中已渗透了新课程的理念和看法，增添了考试试题的探究性和革新性。
2010年是大家河南使用老人教区域考试试题的最后一年，明年将用新课标区域的考试试题，今年是过度的一年，新课程的理念在今年高考考试中肯定还会有所体现。
学生要看重探究能力的培养，树立革新意识，重视实践能力，提升以发散性革新性思维解决实质问题的能力。
